- Teacher: Александър Ранев
- Teacher: Лора Спиридонова
- Teacher: Любослава Пенева
- Teacher: Неда Балканска
- Teacher: Десислава Стоева
- Teacher: Розалина Енгелс-Критидис
- Teacher: Десислава Стоева
Целта на дисциплината «Работа с деца в смесени групи в интеркултурна среда» е студентите да придобият знания и умения как да прилагат ефективни подходи в работата си с деца в смесени групи в интеркултурна среда. В обучението се прави преглед на някои специфични модели и техники за работа в такива групи. Студентите имат възможност както да дискутират примери от практиката, така и да разработят свои проекти за успешно групово педагогическо взаимодействие.
Очаквани резултати: Курсът ще обогати репертоара от педагогически познания на студентите, ще доразвие уменията им за аналитичен подход и ще насърчи стремежа им да търсят иновативни решения в собствената им преподавателска практика в бъдеще.
Очаквани резултати: Курсът ще обогати репертоара от педагогически познания на студентите, ще доразвие уменията им за аналитичен подход и ще насърчи стремежа им да търсят иновативни решения в собствената им преподавателска практика в бъдеще.
- Teacher: Екатерина Софрониева
АНОТАЦИЯ
Дисциплината обхваща четири образователни блока
А. Историография на сътрудничеството със семейството.
В контекста на генезиса, историята и футурологичните тенденции в базисни теории за образователен процес се представят възгледи на ролята и значението на семейството като социализиращ фактор и възпитателна среда в периода на детството.
Б. Съвременна визия и стратегия за позитивното родителство. Институционални характеристики на взаимодействието със семейството.
Предмет на дискусия е съвременната визия и стратегия за позитивното родителство, свързана със световни и български нормативни документи, визиращи семейството като базисен субект, оказващ най-значимо влияние върху децата.
В. Характеристики на възпитателните субекти.
Предмет на анализ и дискусия са характеристиките на детската градина/училището и семейството като възпитателни субекти, традиционните и нетрадиционни форми за сътрудничеството с родителите, подходите във взаимодействието „образователни институции – семейство“, нагласите на родителите към сътрудничеството с педагогическите специалисти и стратегията за оптимизация на взаимодействието
Г. Педагогическо образование на родителите – концепция, модели, технология, образователно съдържание.
Тематичният блок дава възможност за представяне и анализ на процеса и съдържанието на понятието „педагогическо образование на родителите“: концептуална характеристика; тематика и технология; модели за педагогическо образование на родителите; интерактивен тренинг под формата на дейности, подкрепяща информация и последваща дискусия между модератора(учител, педагогически съветник, психолог) и родителите относно упражненията в обучителния пакет за педагогическо (само)образование „Компас за родители“.
Дисциплината обхваща четири образователни блока
А. Историография на сътрудничеството със семейството.
В контекста на генезиса, историята и футурологичните тенденции в базисни теории за образователен процес се представят възгледи на ролята и значението на семейството като социализиращ фактор и възпитателна среда в периода на детството.
Б. Съвременна визия и стратегия за позитивното родителство. Институционални характеристики на взаимодействието със семейството.
Предмет на дискусия е съвременната визия и стратегия за позитивното родителство, свързана със световни и български нормативни документи, визиращи семейството като базисен субект, оказващ най-значимо влияние върху децата.
В. Характеристики на възпитателните субекти.
Предмет на анализ и дискусия са характеристиките на детската градина/училището и семейството като възпитателни субекти, традиционните и нетрадиционни форми за сътрудничеството с родителите, подходите във взаимодействието „образователни институции – семейство“, нагласите на родителите към сътрудничеството с педагогическите специалисти и стратегията за оптимизация на взаимодействието
Г. Педагогическо образование на родителите – концепция, модели, технология, образователно съдържание.
Тематичният блок дава възможност за представяне и анализ на процеса и съдържанието на понятието „педагогическо образование на родителите“: концептуална характеристика; тематика и технология; модели за педагогическо образование на родителите; интерактивен тренинг под формата на дейности, подкрепяща информация и последваща дискусия между модератора(учител, педагогически съветник, психолог) и родителите относно упражненията в обучителния пакет за педагогическо (само)образование „Компас за родители“.
- Teacher: Радослав Пенев