Анотация
Определянето на основните параметри и акценти при обучението на студентите-предучилищни педагози по дисциплината „Приобщаващо образование“ произтича от нейната многоаспектна и актуална проблематика. В нея се включват теми, свързани с: нормативната регулация на процеса на приобщаване; приобщаващата философия; мястото и ролята на образователната институция; функциите на учителя и другите педагогически специалисти в процеса на приобщаване; разбиране на значението на личностната подкрепа на децата/учениците чрез средствата на общата и допълнителна подкрепа; проучаване и наблюдаване на групите и децата, на които се предоставя приобщаваща грижа.
Определянето на основните параметри и акценти при обучението на студентите-предучилищни педагози по дисциплината „Приобщаващо образование“ произтича от нейната многоаспектна и актуална проблематика. В нея се включват теми, свързани с: нормативната регулация на процеса на приобщаване; приобщаващата философия; мястото и ролята на образователната институция; функциите на учителя и другите педагогически специалисти в процеса на приобщаване; разбиране на значението на личностната подкрепа на децата/учениците чрез средствата на общата и допълнителна подкрепа; проучаване и наблюдаване на групите и децата, на които се предоставя приобщаваща грижа.
- Teacher: Любослава Пенева